La adquisición de rol sexual en niños de 9 a 11 años
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Palabras clave:
Rol sexual, Proceso de socialización, Rol social masculino-femeninoResumen
La presente comunicación tiene por objeto mostrar los resultados de un estudio realizado en la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil «Fernando el Católico» sobre la adquisición del rol sexual en niños de nueve a once años de edad.
Normalmente se ha considerado que existe un rol social masculino y un rol social femenino que se adquiere a través de un proceso de socialización que presiona al niño para que, antes incluso de llegar a la adolescencia, se adapte al papel propio de su sexo.
En la actualidad, el cambio social que estamos viviendo parece respaldar un acercamiento de estos roles sociales: se considera la posibilidad de que un mismo individuo presente rasgos masculinos y rasgos femeninos simultáneamente.
Con el fin de constatar esta tendencia construimos un cuestionario sobre la adquisición del rol sexual, formado por 16 items referentes a conductas y actitudes que típicamente diferencian sexo masculino y femenino. El cuestionario fue contestado por los niños y niñas de nueve a once años que acudieron a la Unidad de Salud Mental lnfanto-Juvenil durante el primer trimestre del presente año.
Los resultados indican que, si bien en ciertos aspectos las diferencias chicos-chicas siguen siendo claras, existe una apertura por parte de los niños hacia conductas «femeninas» y una ligera «masculinización» del rol femenino.
Descargas
Citas
Jiménez BuriLLO, F.: «Psicología social». Ed.: UNED, Madrid, 1987.
GINER, S.: «Sociología». Ed.: Ediciones Península, Barcelona, 1983.
ROCHER, G.: «Introducción a la sociología». Ed.: Her der, Barcelona, 1983.
LAMBERTH, J.: «Psicología social». Ed.: Pirámide, Madrid, 1986.
BANDURA, A.: «Teoría del aprendizaje social»>. Ed. Espasa-Calpe, Madrid, 1987.
© 2021 AEPNyA Todos los derechos reservados
