@article{Calvo Escalona_2021, title={El reto asistencial y educativo del autismo grave}, volume={38}, url={https://www.aepnya.eu/index.php/revistaaepnya/article/view/420}, DOI={10.31766/revpsij.v38n2a1}, abstractNote={<p>Una de cada tres personas con autismo presentaría el llamado <em>autismo grave</em>. No existe una definición estandarizada para el <em>autismo grave</em>, pero el término se suele utilizar para aquellas personas que apenas tienen noción del lenguaje, asociado a una disminución de la capacidad cognitiva y que pueden llevar a cabo las tareas de la vida cotidiana con dificultad. A pesar de la mayor visibilización del autismo en la sociedad y de las iniciativas para mejorar la atención que recibe, no se está desarrollando el conocimiento sobre autismo grave. Así, es preciso estimular la investigación sobre prevalencia, buenas prácticas y tratamientos con el objetivo de mejorar las políticas dirigidas a esta población que fomenten recursos de soporte e intervenciones eficaces en todos los entornos. </p>}, number={2}, journal={Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil}, author={Calvo Escalona, Rosa}, year={2021}, month={jun.}, pages={1–3} }